Polnisch ist leider nicht so leicht. Bei der Bearbeitung der Lehrmethode einer schwierigen Sprache haben wir zwei Hauptziele:


1. EFFEKTIVES LEHREN

Jeder Schüler erwartet vor allem Ergebnisse – man möchte Polnisch lernen. Das Ergebnis des Lehrprozesses ist wichtig. Es zählt die Antwort auf die Frage, ob der Kurs den Bedürfnissen des Schülers entgegen gekommen ist. Hier zählen die gewonnenen Kenntnisse und die Tatsache, ob das am Anfang des Kurses geplante Niveau des Polnischen erreicht wurde. Wie realisiert unsere Methode diese Ziele?

Am Anfang jedes Kurses wird ein Test durchgeführt. Er besteht aus einem schriftlichen und einem mündlichen Teil. Ein kurzes Gespräch analysiert die Bedürfnisse des Kursanten – der zukünftige Kursteilnehmer beantwortet wichtige Fragen: Warum möchte er Polnisch lernen, welche Fähigkeiten sind für ihn am wichtigsten, wie sind seine Erwartungen usw. Anhand der Testergebnisse und unter Berücksichtigung seiner Sprachbedürfnisse, bieten wir dem Schüler einen Kurs auf entsprechendem Niveau an. Anfänger schreiben keinen Test, sie nehmen jedoch an der Analyse der Bedürfnisse teil.


* Wir unterrichten in sehr kleinen Gruppen – bis zu 5 Personen!!! Dadurch können wir das Lehrprogramm realisieren und uns gleichzeitig an individuelle Bedürfnisse jedes Kursanten anpassen.
* Aufgrund der Erwartungen unserer Schüler bilden wir Lehrprogramme für Gruppen auf verschiedenen Niveaus. Jedes Programm beinhaltet alle Sprachfähigkeiten, aber die Bedürfnisse unserer Schüler sind auch hier am wichtigsten. Wir setzen auf Konversation – die meisten Kursteilnehmer wollen vor allem auf Polnisch sprechen. Eine effektive Verständigung auf Polnisch ist jedoch ohne Grammatikkenntnisse unmöglich. Wir verbinden also gekonnt in unseren Programmen Sprachfähigkeiten (Sprechen, Schreiben, Lesen und Verstehen) mit den Sprachelementen (Grammatik, Wortschatz, Aussprache und Schreiben).
* Wir beobachten ständig den didaktischen Prozess: während des Kurses führen wir Umfragen über die Zufriedenheit unserer Kursteilnehmer durch. Mit Hilfe von verschiedenen Tests prüfen wir den Lernfortschritt und beobachten auch unsere Lehrer. Am Ende des Kurses wird ein Abschlusstest durchgeführt. Anhand der Noten vom Kurs und der Abschlussnote vom Examen wird ein Leistungsbericht ausgestellt: wir beschreiben dort die Fortschritte jedes Schülers, indem wir uns auf jede einzelne Sprachfähigkeit konzentrieren. Der Lehrer gibt auch Tipps für jeden Schüler und seinen weiteren Spracherwerb.

2.INTERESSANTER UNTERRICHT

Außer Lehrergebnissen, ist auch die Lehrweise von Bedeutung – die Antwort auf die Frage – Wie soll man unterrichten? Wir bilden ein interessantes Programm, indem wir die Kursergebnisse beobachten. Wir entscheiden uns für die entsprechende Wahl des Lehrstoffes. Wir konzentrieren uns sowohl darauf, was wir unterrichten als auch wie wir das tun.

* Wir nutzen die Zeit während des Unterrichts maximal aus. Dank kleiner Gruppen hat jeder Schüler die Chance aktiv am Unterricht teilzunehmen. Wir erwarten von unseren Kursteilnehmern Engagement, und sind  imstande sie entsprechend für die Arbeit zu Hause zu motivieren.
* Wir sprechen ausschließlich auf Polnisch sogar bei den Anfangsgruppen. Dadurch wird der Schüler von Anfang an mit authentischen Sprachsituationen konfrontiert.
* Wir legen Wert darauf, dass unser Unterricht interessant ist. Polnisch ist schwer, aber mit uns niemals langweilig. Wir stützen uns auf kommunikative Methoden, aber wir haben auch stets im Kopf, dass neuer Stoff erlernt und wiederholt werden soll. Wir benutzen oft die von uns geschaffenen didaktischen Materialien – wir spielen, zeichnen und singen sogar im Unterricht.
* Wir benutzen sehr oft polnische Zeitungen, sehen uns gemeinsam polnische Filme oder Fernsehprogramme an. Der Kontakt mit der lebendigen Sprache ist für uns von Bedeutung. Der Unterrichtsraum kann jederzeit zum Geschäft, Restaurant oder Kino werden.
* Der Kurs wird auch mit einem Kulturangebot bereichert - während der Treffen am Abend kann man an einer polnischen Hochzeit teilnehmen, erfahren, wie man „pierogi” (Teigtaschen) macht oder Krakau kennen lernen.
* Alle von uns geschaffenen Programme basieren auf den allgemein akzeptierten Sprachniveaus. Wir benutzen bewährte Lehrbücher und ergänzen sie mit unseren Materialien.

WIR GARANTIEREN EINEN ERFOLGREICHEN UND ANGENEHMEN LERNPROZESS!